学生成果和项目教育目标
学生的结果
应用物理课程的每个毕业生都将取得以下成果:
- 识别能力, 制定, 并通过将数学和科学知识和/或技术主题应用于与学科相关的领域来解决广泛定义的技术或科学问题
- 制定或设计系统、过程、程序或程序以满足预期需求的能力
- 实验能力:发展和进行实验或检验假设的能力, 分析和解释数据，并用科学的判断得出结论
- 与广泛的受众进行有效沟通的能力
- 能够理解道德和专业责任以及技术和/或科学解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在建立目标的团队中有效工作的能力, 计划任务, 满足最后期限, 分析风险和不确定性.识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学.
教育目标
应用物理专业毕业生将:
- 运用科学原理和物理科学的应用，在技术职业和研究生学习中脱颖而出
- 有效地在不同的专业环境中引入多学科的想法
- 改善他们的工作场所和社区, 并通过专业和个人活动参与社会活动.
学生的结果
每个化学工程专业的毕业生都将取得以下成果:
- 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- 与广泛的受众进行有效沟通的能力
- 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
- 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力.
教育目标
化学工程专业旨在为毕业生提供坚实的教育基础，使他们能够在化学工程或相关领域建立成功和可持续的职业生涯. 特别是，化学工程专业的毕业生将:
- 在化学工程或其他相关学科领域工作或攻读高级学位
- 成为跨学科团队中富有成效的成员
- 在他们的行业中担任领导职务, 他们的继续教育, 或者在他们的社区里, 随着他们事业的发展
- 继续他们的专业发展，并参与终身学习，以实现可持续的职业生涯.
学生的结果
每个计算机工程专业的毕业生都将取得以下成果:
- 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- 与广泛的受众进行有效沟通的能力
- 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
- 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力.
教育目标
计算机工程课程旨在为毕业生提供坚实的教育基础，使他们能够在计算机工程或相关领域建立成功和可持续的职业生涯. 特别是，计算机工程专业的毕业生将:
- 在计算机工程或其他相关学科领域工作或攻读高级学位
- 成为跨学科团队中富有成效的成员
- 在他们的行业中担任领导职务, 他们的继续教育, 或者在他们的社区里, 随着他们事业的发展
- 继续他们的专业发展，并参与终身学习，以实现可持续的职业生涯.
学生的结果
每个计算机科学课程的毕业生都将取得以下成果:
- 分析一个复杂的计算问题，并运用计算和其他相关学科的原理来确定解决方案
- 设计, 实现, 并评估基于计算的解决方案，以满足程序规程上下文中给定的一组计算需求
- 在各种专业环境中进行有效的沟通
- 认识到专业责任，并根据法律和道德原则在计算实践中做出明智的判断
- 作为团队的一员或领导者，有效地从事与项目纪律相适应的活动.
教育目标
- 计算机科学专业的毕业生将对计算机科学的基础领域有足够深入的了解，使他们能够在当今的工作场所取得成功
- 计算机科学毕业生将有足够的理解广度，使持续的专业发展和终身学习在他们的职业生涯
- 计算机科学专业的毕业生将有足够的团队合作能力, 沟通, 以及人际交往能力，使他们能够在职业生涯中有效地与他人合作
- 计算机科学专业的毕业生将为成为全球社会的创新和道德领袖做好充分的准备.
学生的结果
电气工程专业的每位毕业生都将取得以下成果:
- 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- 与广泛的受众进行有效沟通的能力
- 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
- 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力.
教育目标
电气工程课程旨在为毕业生提供坚实的教育基础，使他们能够在电气工程或相关领域建立成功和可持续的职业生涯. 特别是，电气工程专业的毕业生将:
- 在电气工程或其他相关学科领域工作或攻读高级学位
- 成为跨学科团队中富有成效的成员
- 在他们的行业中担任领导职务, 他们的继续教育, 或者在他们的社区里, 随着他们事业的发展
- 继续他们的专业发展，并参与终身学习，以实现可持续的职业生涯.
学生的结果
工程物理课程的每个毕业生都将取得以下成果:
- 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- 与广泛的受众进行有效沟通的能力
- 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
- 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力.
教育目标
工程物理专业毕业生将:
- 在研究生学习中茁壮成长, 技术职业, 或者运用广泛的科学知识进行工程实践
- 在不同的专业环境和多学科项目中有效地工作
- 改善他们的工作场所和社区, 并通过专业和个人活动参与社会活动.
学生的结果
工业工程课程的每个毕业生都将取得以下成果:
- 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- 与广泛的受众进行有效沟通的能力
- 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
- 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力.
教育目标
在完成工业工程学士学位后的几年内, 我们的毕业生期望达到以下目标:
- 解决复杂的现实问题和克服挑战的能力
- 出色的团队合作和领导能力, 专业成长和不断提升的责任和权威
- 在他们的生活和职业生涯中扩展他们的知识和技术技能的能力和动力.
学生的结果
机械工程专业的每位毕业生都将取得以下成果:
- 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- 与广泛的受众进行有效沟通的能力
- 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
- 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力.
教育目标
以凯特林教育为基础, 在毕业后的几年内, 毕业生将获得:
- 在不同的专业环境中有效和道德地工作
- 在其专业领域处于领导地位，同时积极追求终身学习，并在其领域内为进步做出贡献
- 能够实践负责任的决策，并将最佳实践应用于他们的专业努力.